Paella de Convivencia

El pasado lunes 22 de Abril pudimos disfrutar de una fantástica "Paella de Convivencia" en el centro. Esta maravillosa iniciativa ha sido promovida por la Dirección del centro y el Ampa.
Este día no hubiera sido posible sin la ayuda de "Los Amigos de la Paella" de La Zubia, que muy amablemente se ofrecieron a realizar una exquisita paella. Resaltar también la implicación del profe Federico que ha trabajado mucho para todo saliera perfecto.
La animación corrió a cargo de un padre del cole que aporto la música de la fiesta y con un arte sin igual nos puso a bailar a todos si excepción.
Muchos padres y madres colaboraron tanto en el montaje como en la organización aportando incluso neveras y enseres de sus casas.
El Ayuntamiento nos cedió las silla y las mesas, cosa que agradecimos mucho todos los asistentes.
Desde la Junta Directiva del Ampa queremos dar las gracias a todos los que han hecho posible que tanto padres como alumnos y profesorado pudiéramos pasar un día tan fantástico y tan exitoso.

!!!! MUCHAS GRACIAS A TODOS!!!!!

ESPERAMOS PODER REPETIR PRONTO

Deficiencias en el SUM

Porque creemos que nuestros peques no se merecen este tipo de instalaciones, lucharemos para que puedan tener una sala de usos múltiples en buenas condiciones.

Compartimos con todos vosotros la información publicada por el Ayuntamiento de La Zubia al respecto. Pincha aqui.

Movilizaciones en apoyo de la escuela pública

Desde Fapa Alhambra os remitimos el siguiente comunicado:

1-ENCUENTRO-ENCIERRO DEL DÍA 24 DE ABRIL EN EL INSTITUTO HERMENEGILDO LANZ, C/PROFESOR LUIS BUENO CRESPO S/Nº, A LAS 18,00 HORAS, (Animamos a las familias a que asistan, y permanezcan el tiempo que puedan).

2-MANIFESTACIÓN EL DÍA 25 DE ABRIL, A LAS 19,00 HORAS, PARTIENDO DESDE LOS COMEDORES UNIVERSITARIOS.

3-HUELGA, DÍA 9 DE MAYO.

4-ACTUACIONES QUE SE ACUERDEN DESDE LOS DISTINTOS CENTROS.

TRABAJAR POR LA ESCUELA QUE 

QUEREMOS ES RESPONSABILIDAD DE 

TODOS/AS

MANIFIESTO POR LA ESCUELA QUE QUEREMOS


CONSIDERAMOS PROBLEMAS ENDÉMICOS Y ESTRUCTURALES DE NUESTRO MODELO EDUCATIVO

• Separación entre el modelo que dibujan las leyes y las políticas educativas y la
realidad de las aulas y la sociedad.
• Falta de diálogo y participación real de los distintos sectores que componemos la
comunidad educativa.
• Modelos repetitivos y memorísticos y, salvo excepciones, poco motivadores y que no
responden al modelo flexible, inclusivo y de atención a la diversidad, propugnado por
la legislación.

RECHAZAMOS DE FORMA CONTUNDENTE

• Los recortes en educación, que lastran e hipotecan nuestro futuro. Siempre, y en
especial, en momentos de crisis, es imprescindible invertir e impulsar la educación y la
investigación, para mantener y aumentar nuestra principal riqueza y potencial: el
conocimiento.
• La LOMCE, porque lejos de resolver los problemas de la educación, los
institucionaliza y los agrava.
• El progresivo deterioro de la escuela pública, empeoramiento de las condiciones
laborales del profesorado, aumento de las trabas al alumnado y las familias.

REIVINDICAMOS

• Una escuela para todos y todas, con metodologías flexibles y motivadoras, que
propicien la creatividad, la autoestima, los valores, el esfuerzo desde la motivación, el
gusto por el aprendizaje. Una escuela realmente inclusiva con la participación de todos
y todas los que la componemos.
• Apoyo al profesorado para llevar a cabo proyectos pedagógicos innovadores,
dotándolo de las herramientas necesarias y adecuadas para llevar a cabo su labor.
• Métodos que propicien el que todo el alumnado avance según su ritmo y su
capacidad, para conseguir ser el mejor proyecto de sí mismo y la consecución de la escuela y la sociedad que queremos
• Un pacto de Estado por la educación, donde toda la comunidad educativa sea
tenida en cuenta.

23 de Abril Día del Libro

La celebración del día del libro se remonta a principios de siglo. La historia del libro se hace festiva y surgen actividades literarias por toda España. Hoy, el 23 de Abril se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional.
El Origen del día del libro se remonta a 1930. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.

                          

En el A.M.P.A. lo celebramos inmersas en plena Feria del Libro.

                                         

Taller “Ponte en su lugar”

Algunos alumnos/as de nuestro "cole" han podido disfrutar de una interesante charla sobre el pueblo Saharaui promovida por el AMPA.

El objetivo principal de este taller es concienciar a los alumnos/as sobre la realidad del pueblo Saharaui.
Promover los derechos humanos y en particular los derechos de la infancia mostrando al grupo de alumnado la situación de los derechos humanos en los campamentos de refugiados/as Saharauis con el fin de constatar la cruda realidad de este pueblo.

Este taller se inicia con una charla (Power Point) en la que se ponen previamente en situación, con respecto al problema saharaui y su cruda realidad.

Del mismo modo se proyecta la película “Lalia”. Desde una "kheima” (tienda de tela) de un campo de refugiados en Argelia, una niña Saharaui nos narra, a través de una redacción, su visión idealizada de su país, el Sáhara. Cuando sale de su "kheima” se encuentra con la dura realidad: el desierto Argelino y los campamentos de refugiados.

Un joven Saharaui preparó el té e invitó a su degustación a los alumnos/as con el fin de sensibilizar de la situación del pueblo Saharaui y realizar una acción empática de disfrazarse de Saharaui con prendas y vestimentas propias del pueblo Saharaui.

También se pintaron con pintura de dedos las manos de los asistentes a modo de henna.

Los alumnos voluntarios se vistieron con ropas Saharauis para hacerles una foto solidaria.

Queremos dar la Gracias a los voluntarios que han hecho posible esta actividad en la que nuestros/as hijos/as se han sensibilizado con la realidad de este pueblo Saharaui.